La investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados).
Las tareas que se realizan en el marco de un procedimiento investigativo incluyen la medición de fenómenos, el cotejo de los resultados obtenidos y la interpretación de éstos en base a los conocimientos que se poseen. También se pueden efectuar encuestas o sondeos para cumplir el objetivo propuesto. Cabe aclarar que en un proceso de investigación intervienen varios aspectos, tales como la naturaleza del fenómeno de estudio, las preguntas que se formulen los científicos o investigadores, las hipótesis o paradigmas que se hayan establecido previamente y la metodología que se emplea para el análisis.
MARCO METODOLÓGICO
La metodología de la investigación proporciona tanto al
estudiante como a los profesionales una serie de herramientas teórico-prácticas
para la solución de problemas mediante el método científico. Estos
conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno
académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la
investigación sistemática de la realidad
Aspectos que la integran
Naturaleza de la Investigación
Población:
Muestra:
Naturaleza de la InvestigaciónSENTIDO COMÚN
A lo largo de toda su existencia
el ser humano ha intentado comprender los fenómenos que rigen al universo con
el propósito de explicárselos y, por ende, hacerlos manejables y previsibles.
Sin embargo, estos fenómenos se presentan de manera compleja y variada,
determinados por múltiples causas e interrelacionados con una gran variedad de
hechos de manera circunstancial y fortuita en algunos casos y de manera
permanente y esencial en otros.
Todas estas razones obligan a plantear
todo lo relativo a lo que es ciencia, método e investigación científica de
manera racional organizada y clara para deslindar los asuntos que tratan cada uno
de ellos.
El sentido común nos invita a
dejar de pensar, a tomar el camino más corto: la sabiduría popular. En cada
comunidad, los grupos más fuertes deciden día a día las tendencias que deben
seguirse y las normas de conducta aceptables; retocan incesantemente el diseño
del perfil de ciudadano modelo, con sus posibles variantes que giran en torno a
la edad y el género.
A su vez, todos se basan en
ciertas cuestiones universales o comunes a muchas sociedades: no desnudarse en
la vía pública, no robar, no reproducir música a altos volúmenes luego de
cierta hora de la noche y no agredir espontáneamente a las demás personas.
Seguramente, todas estas cosas suscitan la expresión “es de sentido común”.
Importancia o justificación
¿Por qué es importante esta investigación?
Dar razones, proyección y
utilidad.
Conveniencia ¿para qué sirve?
relevancia social ¿quiénes se benefician y de qué modo? implicación práctica.
Valor teórico.
Utilidad metodológica.
Línea de investigación y
justificarla.
EL CONOCIMIENTO
El conocimiento es un conjunto de información almacenada
mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección
(a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de
múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un
menor valor cualitativo.
La ciencia considera que, para
alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un método. El conocimiento
científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista
lógico, sino que también debe ser probado mediante el método científico o
experimental.
Cuando el conocimiento puede ser
transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicación formal, se habla de
conocimiento explícito. En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y
se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata de
conocimiento implícito.
LA CIENCIA
La ciencia es el conjunto de
conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir de la
observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Es
por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis,
cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
La ciencia se encuentra regida
por determinados métodos que comprenden una serie de normas y pasos. Gracias a
un riguroso y estricto uso de éstos métodos, son validados los razonamientos
que se desprenden de los procesos de investigación, dando rigor científico a
las conclusiones obtenidas. Es por esto que las conclusiones derivadas de la
observación y experimentación científica son verificables y objetivas.
La ciencia se ramifica en lo que
se conoce como distintos campos o áreas de conocimiento, donde los distintos
especialistas llevan a acabo estudios y observaciones, haciendo uso de los
métodos científicos, para alcanzar nuevos conocimientos válidos, certeros,
irrefutables y objetivos.
